Leadership retreats er ofte en velkommen pause fra den daglige slid af arbejdet. De giver folk mulighed for at samarbejde med andre fagfolk. Tilrettelæggeren bør vælge aktiviteter med omhu og sørge for, at de afspejler tilbagetrækningens mål.
Kompetencer Rollespil
I dette rollespil, som er beskrevet af Merianne Liteman og hendes medforfattere i deres bog "Retreats That Work", giver facilitatoren deltagerne hvert et visitkort med en blankt ryg. De skal bruge firmakort, hvis alle er fra et selskab; ellers bruge tomme kort. Forudsat at de netop har mødt en potentiel kunde på en forretningsbegivenhed, skal alle sammen kortlægge deres virksomheds (eller sig selv) egenartede kompetencer kort på bagsiden af kortet på bare 30 sekunder. Sammen skal gruppen kritisere svarene.
Præsentationer
I denne aktivitet beskrevet af Robert W. Lucas i "The Creative Training Idea Book" vælger folk partnere, udarbejder korte præsentationer inden for 15 minutter og præsenterer dem til deres partnere. På den måde opdager de, hvor meget de allerede ved om emnet ved hånden og bliver mere komfortable med at præsentere og interagere med jævnaldrende. Partnere skal vælge forskellige emner, der hver især fokuserer på noget, de håber at lære mere om i tilbagetrækningen, siger Lucas.
Historiefortælling
Historier kan ofte lære mere effektivt end direkte instruktioner. Lucas foreslår, at deltagerne udvikler deres egne historier om virkelige arbejdspladsbegivenheder og derefter fortæller dem til gruppen. Historierne skal illustrere så mange lektioner fra lederskabet som muligt og engagere lyttere. Deltagerne kan bruge deres historier til at motivere medarbejdere og lære, hvad der gør en historie effektiv.
Model Konstruktion
Som James M. Kouzes og hans medforfattere af "The Leadership Challenge: Activities Book" foreslår, kunne facilitatoren få folk til at blive partner og få dem til at bygge en simpel model ved hjælp af et byggesæt. Modellerne kunne være noget; Faktisk kunne facilitatoren oprette sit eget diagram for en struktur lavet af byggesten eller popsicle-pinde. Fangsten er, en partner har en blindfold, mens den anden partner giver instruktioner. Den anden partner kan ikke røre ved materialerne, men skal stole på at give klare instruktioner, ligesom den blindfoldede partner skal stole på omhyggelig lytning.
Positiv tænkning
Stærk ledere genkender og påpeger styrkerne i andre, ud over at tilbyde konstruktiv kritik. Efter at deltagerne har kendskab til hinanden gennem andre aktiviteter og sessioner, kan facilitatoren få dem til at danne en cirkel og gøre en klassisk kugleaktivitet. I bolden kaster, som ofte gøres ved ledelses- og teambygningsarrangementer, står folk i en cirkel og kaster en skumkugle til hinanden. Hver gang nogen fanger det, skal han smide det til en ny, hvis det er muligt. I denne aktivitet skal de holde pause et øjeblik, før de smider det og siger noget positivt om den person, han er ved at kaste bolden på.
