Uddannelse er en vigtig komponent for enhver organisation eller virksomhed, der skal lykkes. Grundige evalueringer er nødvendige for at bestemme de mest effektive træningsprogrammer og hvordan de bedst kan gennemføres. Kaufmans fem evalueringsniveauer er en sådan metode, der bruges til at udvikle både indledende og på-træningsprogrammer. Modeleret efter University of Wisconsin professor Donald Kirkpatrick's fire-niveau evalueringsmetode, Roger Kaufmans teori gælder fem niveauer. Det er designet til at evaluere et program ud fra lærerperspektivet og vurdere de mulige virkninger på klienten og samfundet, der kunne følge af at implementere et nyt træningsprogram.
Niveau 1-input og proces
Det første niveau af Kaufmans evalueringsmetode er opdelt i to dele. Niveau 1a er "Enabling" -evalueringen, der er designet til at evaluere kvaliteten og tilgængeligheden af fysiske, finansielle og menneskelige ressourcer. Dette er et input niveau. Niveau 1b, "Reaction," evaluerer effektiviteten og acceptabiliteten af midlerne, metoderne og processerne i det foreslåede træningsprogram. Testpersoner bliver spurgt, hvordan de føler sig om instruktionen.
Niveau 2 og 3 - Mikroniveauer
Niveau 2 og 3 er klassificeret som mikroniveauer beregnet til at evaluere enkeltpersoner og små grupper. Niveau 2, "Acquisition", evaluerer kompetence og beherskelse af testgruppen / individet i en klasseværelse. Niveau 3, "Ansøgning", evaluerer succesen af testgruppen / individets udnyttelse af træningsprogrammet. Testpersoner overvåges for at bestemme, hvor meget og hvor godt de gennemfører den viden, de har opnået i organisationen.
Niveau 4 - Makroniveau
"Organisationsudgang" er niveau 4 i Kaufmans evalueringsmetode. Dette niveau er designet til at evaluere resultaterne af bidrag og udbetalinger af organisationen som helhed som følge af det foreslåede træningsprogram. Succesen måles i forhold til organisationens samlede præstationer og investeringsafkastet.
Niveau 5 - Mega Level
I det afsluttende niveau af Kaufmans evalueringsmetode vurderes "samfundsmæssige resultater", bidragene til og fra klienten og samfundet som helhed. Responsiveness, potentielle konsekvenser og udbetalinger er målt for at bestemme succesen med gennemførelsen af det foreslåede træningsprogram.
