Hvis du er blevet bedt om at skrive et eller flere observationsafsnit, tæller du sandsynligvis enten dine velsignelser - som i, "hvor svært kan det være?" - eller tælle antallet af sætninger, indtil du er færdig. I dette tilfælde lad os gøre det til en udfordring og sige fem. Tilsynsmyndighederne opfordres ofte til at udarbejde præstationsevalueringer af deres medarbejdere, og disse evalueringer indeholder ofte observationer af en medarbejder bogstaveligt i aktion, udfører en bestemt jobopgave eller -funktion. Dit job nu er at skrive et blændende afsnit baseret på det du har observeret - frigør dine magt til beskrivende skrivning.
Skriv et emne sætning - eller det generelle emne, som stykket vil adressere - og en begrænsende idé eller en, der begrænser eller indsnævrer emnet. Som voksne er vi blevet fortalt siden fjerde klasse, at en emnsætning er vigtig, fordi den sætter den vigtige tone i stykket. Men husk at det er den begrænsende ide, der er pulsen i stykket. Du vil udvikle og uddybe den idé. Lad os antage, at du som en autoriseret dagplejeleverandør er blevet bedt om at observere en praktikant, da hun bekymrer sig om en gruppe 2-årige. Din emnsætning kan læses: "Nancy er en rolig og fokuseret dagplejepraktiker, der er opmærksom på børn, reagerer direkte og autoritativt og holder sine unge anklager på trods af gentagne distraktioner."
Gennemgå de begrænsende ideer til præcision og klarhed. Kan du udtale sig om klausulen, der begynder med "hvem er opmærksom på børn"? Hvis det er tilfældet, har du nok nok materiale til at skrive et substantivt observations afsnit ved hjælp af Nancys "rolige og fokuserede" opførsel som undertekst til disse større punkter.
Evaluere de otte metoder til udvikling af et afsnit (stadig relevant fra fjerde klasse op): proces, eksempler, sammenligning-kontrast, klassificering, årsag og virkning, definition, beskrivelse og fortælling. Enhver af disse metoder skal hjælpe dig med at nå dit mål: at skrive et sammenhængende, samlet stykke, der nemt strømmer fra en tanke til den næste.
Vælg, hvad du mener at være den bedste tilgang baseret på det, du observerede, og begynd at skrive dit afsnit. Husk, at du måske ønsker at bruge en kombination af disse afsnit udviklingsteknikker.
Hold dit publikum top-of-mind. Så mens dit afsnit skal være konkret og faktisk, vær ikke genert om at infusere det med humor og personlighed, hvis det er tilfældet. For eksempel kan en sidste sætning lyde: "Med hvad der syntes at praktiseres præcision, tog Nancy samtidig en bakke med kyllingnuggler ud af ovnen, greb en fuld saftkage lige som det var ved at vælte fra skranken og derefter dodged til hende ret lige i tide for at afværge en sked fuld af makaroner og ost fra landing på hendes skulder. Sådanne rolige, men energiske træk synes at gøre hende ideelt til dagpleje eller en karriere som professionel gymnast."
Gennemgå stykket, og kontroller hver sætning (hvis ikke hvert ord) for relevans. Forstærker hver sætning og forstærker emnesætningen? Polsk og revidere stykket, indtil det retfærdigt og præcist optager din observationsoplevelse.
Tips
-
Der er ikke noget "rigtigt" eller "forkert" antal sætninger, der skal medtages i et afsnit - mange journalister favoriserer stadig en-sætnings afsnit - men fire eller fem sætninger er en god tommelfingerregel for et substantivt afsnit.
Brug levende sprog i dit observations afsnit, men pas på ikke at foretage afledninger eller værdiafgørelser. At sige at nogen er "rushing" kan henvise til deres normale bevægelseshastighed. Ligeledes siger, at nogen "virker nervøs", fordi hun er "sveder", kan være en unøjagtig konklusion; personen kan faktisk have højt blodtryk eller en anden fysisk lidelse, der får hende til at svede.
