ADDIE-metoden for instruktionsdesign består af fem faser, som undervisere og instruktionsdesignere kan bruge til at planlægge og gennemføre træning. Trinnene i processen er Analyse, Design, Udvikle, Implementere og Evaluere. Trinnene arbejder sammen med hinanden, hvilket sparer virksomheder tid og penge ved at tillade, at der foretages revisioner gennem processen frem for efter træningen er lanceret.
Analysere
I analysefasen arbejder træningsholdet med virksomhedsejere for at analysere og vurdere målene og målsætningerne for den videreuddannede uddannelse. Et spørgsmål behandlet i denne fase er, hvilken type uddannelsesleveringsmetode der vil blive brugt. Vil det være web-baseret eller instruktør ledet? Yderligere spørgsmål såsom hvem publikum er og hvad er deres læringsmønstre kan også diskuteres i analysefasen. Deadlines og en projektplan kan også bestemmes på dette tidspunkt.
Design
Når spørgsmål er vurderet og besvaret i analysefasen, begynder træningsdesigneren at udforme træningsindholdet og udvikle designdokumentet. Dette dokument vil indeholde indholdsoversigten, eventuelle grupperinger af indhold, der måtte være nødvendige og medie noter, uden at indeholde det egentlige indhold. Quizzer eller vurderinger vil også blive medtaget i design dokumentet, ligesom det vil være nødvendigt at udføre alle typer træningsøvelser, som deltagerne skal gøre.
Udvikling
Udviklingsfasen er, når storyboards til træningen udvikles, og grafiske designs skabes eller vælges. Grafikken vil blive implementeret i træningen og vil forbedre træningen ved at give læringsbillederne et komplement til indholdet. Det egentlige kursusindhold er skrevet under udviklingsfasen. Til web-baseret træning kan en lille version af kurset sammenlægges på dette tidspunkt. Dette gør det muligt for webteamet at uploade og teste indholdet online og foretage nødvendige justeringer. Efter at træningsindholdet er udviklet, sendes det derefter til virksomhedsejere og fagpersoner (SMV) til revision og godkendelse.
Implementering
Efter kursusindholdet er færdiggjort og godkendt af virksomhedsejere, er træningen klar til at blive lanceret. Dette sker i implementeringsfasen. Facilitatorer skal gennemgå og forstå læseplanen samt testprocessen. Bøger, manualer og kopier af software skal opnås, hvis det er nødvendigt at blive distribueret under træningen. Kursplanlægning og deltagelse af studerende er afsluttet i løbet af denne tid. Eventuelle nødvendige rejsearrangementer foretages til facilitatorer eller deltagere i implementeringsfasen.
Evaluering
Under evalueringsfasen genereres feedback fra kursets deltagere. Dette kan ske ved undersøgelser, enten papirbaserede eller elektroniske. Modtagelse af deltagernes feedback er vigtig for udviklingen af fremtidige kurser. Evalueringsprocessen gør det muligt for instruktionsdesignerne at finde ud af, om læringsmålene bliver opfyldt, og hvor godt kurset modtages. Langsigtige evalueringer kan være nødvendige for at afgøre, om materialet blev bevaret eller hvis arbejdstagerens adfærd ændrede sig på arbejdspladsen. Denne type evaluering kan ske flere måneder efter træningen har fundet sted. Disse typer af evalueringer er summative og afsluttes efter uddannelsen. Der gennemføres formative evalueringer i hver fase af ADDIE-metoden, som gør det muligt at fange fejl tidligt i processen.
