Designe træningsmoduler indebærer at skabe en pakke af materiale om et bestemt emne eller en aktivitet, som folk kan lære af. I nogle tilfælde kan det indebære at give en ramme og indhold, som andre kan bruge til at undervise det pågældende emne. Det er vigtigt at være klar over, hvem dit modul er til. Uanset om det er et emne eller en aktivitet, er begge typer træningsmoduler ens, idet de indeholder klart angivne læringsmål og en lydstruktur med brugervenlige understøttende materialer.
Giv en oversigt over indholdet af modulet. Beskriv klart, hvad der er dækket og hvad der ikke er. Angiv, hvem modulet er beregnet til og hvilket niveau af tidligere viden, de skal have. Giv detaljer om de påtænkte læringsresultater ved hjælp af en sætning som: "I slutningen af dette modul vil eleverne kunne …". Beskriv hvordan modulet vedrører andre lignende moduler, og om det er en del af en serie.
Bryd indholdet af modulet i et emne ramme for at give en logisk struktur. Emner skal bevæge sig fra det generelle til det specifikke og fra let til stadigt vanskeligere. Angiv den omtrentlige mængde tid, hvert emneområde skal tage, og anbefalet tid til at bruge på flere øvelser eller læsning. Hvis modulet skrives til undervisere, skal du give en foreslået tidsplan for at levere indholdet.
Medtag information i en bred vifte af formater for at imødekomme behovene i forskellige læringsstile. Nogle mennesker er meget visuelle elever og lærer gennem læsning eller visning. Andre kan lide at lytte til materiale, mens nogle lærer mest ved at føle og røre ved. Det kan ikke være muligt at adressere alle læringsstile lige i modulet, men give foreslåede øvelser og ressource lister, der afspejler dette. Du kan også lede eleverne mod at finde ud af mere om deres egen læringsstil.
Brug masser af modeller, diagrammer og casestudier til at bringe dit læringsmateriale til livs. Alle disse kan gøre emnet lettere at forstå. Bed eleverne om at relatere begreberne til deres egne erfaringer. Indsæt en liste over nøglepunkter og en kort quiz i slutningen af hvert emneområde, så eleverne kan bruge disse til at kontrollere deres fremskridt.
Hvis du leverer modulet til undervisere, skal du give Microsoft PowerPoint-materiale og uddelinger. For både lærere og elever selv, giv masser af henvisninger til yderligere læsning, hjemmesider, videoer eller andet relevant materiale.
Tips
-
Undgå forvirring. Vær så præcis som muligt ved navngivning af modulet. Giv en ordliste over alle nøgleord. Prøv altid dit modul med mindst en træner eller elev, før du starter den.
Advarsel
Vær opmærksom på din egen fortrolighed med materialet og altid forklare nøglebegreber fuldt ud. Glem ikke, at uanset hvor alvorligt eller komplekst emnet, læring skal være sjovt og sjovt.
