Uddannelse på arbejdspladsen (OJT) er en praktisk metode til uddannelse af medarbejdere. Det udføres normalt af en person, der ved, hvordan man fuldfører en opgave, hvem derpå viser en anden person, hvordan man udfører den samme opgave. I kolonitiden blev denne form for uddannelse kaldt lærlingeuddannelse. Ben Franklin er et godt eksempel på en lærling, der lærte at blive en printer fra en mester til hvem han var indentured som han lærte de nødvendige færdigheder.
Tidligste former for jobtræning
Kineserne udviklede en filosofi i det tidlige femte århundrede B.C. der gjorde det muligt for studerende at deltage aktivt i deres egen læring. I lighed med vores nuværende case-study-metode gennemgik trainees en lignelse eller et eksempel. Gruppen diskuterede derefter sin betydning. Omkring det tredje århundrede B.C. udviklede Socrates, hvad vi er kommet for at kalde den socratiske metode. Ved hjælp af denne form for jobtræning stiller instruktører spørgsmål til gruppen og opfordrer dem til at finde svarene.
Middelalderen til det 19. århundrede
Omkring det 12. århundrede steg skolasticismen til popularitet. Det defineres som en form for erfaringsindlæring eller elevbaseret instruktion, hvor information er præsenteret, og eleverne bruger flere metoder til at diskutere og fortolke beviser. I det 17. århundrede havde John Locke stor indflydelse på jobtræning og uddannelse. Han udtalte, at eleverne lærer bedst, når de lærer simple ideer og derefter langsomt udvikler disse begreber til mere komplekse. Vores nuværende kursusundervisningsmodel er i vid udstrækning baseret på Lockes filosofier.
Det 20. århundrede
Der blev gjort store fremskridt i jobtræning i løbet af det 20. århundrede. Voksenuddannelsesteori, ledet af Malcolm Knowles, viste, at voksne lærte anderledes end børn. Forud for Knowles 'resultater lærte voksne at udføre deres jobopgaver på samme måde som børn lærte deres lektioner i skolen. Med fremkomsten af voksenlæringsmetode blev voksne mere involveret i deres egen træning, og aktivitetsdrevet træning begyndte at erstatte traditionelle klasseværelsesmetoder. Voksne arbejdstagere brugte øvelser, der tæt afspejlede deres faktiske arbejdsmiljø og arbejdsopgaver.
Moderne tider
Moderne jobtræning omfatter ny teknologi. Online-undervisning er stadig meget udbredt, men virtuelle og mobile teknikker går hurtigt i gang. Arbejdere har mulighed for at lære at udføre deres job ved hjælp af applikationer designet af instruktionsdesignere. Blended learning kombinerer traditionelle træningsmetoder på arbejdspladsen og teknologibaserede tilgange, herunder computersimuleringer og virtuelle klasseværelser. Disse metoder gør det muligt for folk at lære materiale uden at det er nødvendigt at rejse til træningskurser.
