Erhvervsspil til finansuddannelse gør det muligt for fagfolk at praktisere ved hjælp af den finansielle terminologi og begreber, der er nødvendige for at styre omkostningerne, skabe budgetter og spore indkomst. Spil giver en sjov og velkommen pause fra traditionelle forelæsninger, som kan blive kedeligt. Disse spil giver eleverne mulighed for at bruge deres nyopkøbte færdigheder og viden ved at anvende dem på en konkurrencedygtig udfordring. Finansuddannelse, der omfatter et spil, hjælper eleverne med at forstå nøglefinansielle begreber og træffe effektive forretningsbeslutninger ved at bruge en kombination af visuelle, auditive og praktiske tilgange. Spil hjælper eleverne med at huske de fremlagte oplysninger og betale fortsat opmærksomhed på foredrag.
Funktioner
Forretningsspil til finansuddannelse har typisk simulerede miljøer, der er designet til at gøre deltagerne bekendte med økonomiske begreber og vilkår. Simulationsspil placerer normalt eleverne i et scenario, der involverer et firma. Studerende begynder typisk ved at gennemgå tidligere års finansielle data, herunder salgstal, resultatopgørelser, balancer og pengestrømme. Udfordringen bliver så at opnå præstationsmål ved at træffe gode økonomiske beslutninger.
Fordele
Spil indfange folks opmærksomhed og fremme gruppens interaktion. Studerende, der konkurrerer med andre studerende i forretningsspil til finansuddannelse, studerer afhængighederne forbundet med finansielle transaktioner under forhold svarende til den virkelige verden, men uden risiciene. Deltagerne får kendskab til økonomiske vilkår, indikatorer og målinger i et realistisk arbejdsmiljø. De udvikler færdigheder, der overfører til at gøre effektive transaktioner, når de vender tilbage til deres job. Online forretningsspil giver mulighed for forretningsstuderende over hele verden til at deltage og giver mulighed for netværksmuligheder.
typer
Forretningsspil til finansiering giver typisk rollespil for deltagere. Workshops og foredrag tilbyder normalt spil og øvelser som pause fra traditionelle forelæsninger, hvilket kan blive kedeligt. I disse rollespiløvelser opbygger teams en forretningsplan til at præsentere for andre studerende. Målet kan være at øge omsætningen eller reducere omkostningerne. Deres strategi skal indeholde en gennemførelsesplan og en økonomisk prognose for, hvordan projektet vil fortsætte. Denne type spil kan bruges som en isbryderaktivitet i starten af et finansielt kursus eller under sessionen. Online-spil tilbyder simulerede virksomheder, som deltagerne kører som om de planlagde et computerspil. Internet spil, såsom indtægtsudbytte og andre online-forretningssimuleringsspil med mange spillere, giver deltagerne mulighed for at lære om forretning og finansiering, mens de møder nye mennesker. Nogle onlinespil, såsom Virtonomics økonomispil, er blevet oversat til andre sprog og integreret med social networking teknologi.
Læringsmål
Et økonomisk forretningsspil giver eleverne mulighed for at udøve nøglekompetencer undervist i finansuddannelse. Efter afslutningen skal eleverne kunne konstatere komponenterne i årsregnskaber, såsom en resultatopgørelse og en balance. Studerende udvikler evnen til at forklare forskellen mellem nøglekoncepter, såsom kontant og fortjeneste. Deltagerne finder ud af, hvordan man analyserer økonomiske data, der bestemmer den generelle sundhed i deres simulerede selskab og anvender denne viden til deres virkelige firma, når de går tilbage på jobbet. Denne type aktivitet tillader også eleverne at gennemgå de oplysninger, de har lært, inden de tager en afsluttende eksamen.
