Udførelse af teknisk træning kan være udfordrende. Arbejdsgiverne spørger ofte fageksperter om at levere teknisk uddannelse, da det kræver et højt niveau af erhvervserfaring og færdigheder. Udfordringen opstår, når eksperten kæmper for at kommunikere med de studerende, fordi han mangler træningserfaring eller præsentationsfærdigheder. Teknisk træning kan være tør og ineffektiv uden ordentlig planlægning og udvikling. Med en plan kan selv den mest uerfarne træner tage komplekse tekniske oplysninger og foretage en spændende, mindeværdig præsentation.
Elementer du skal bruge
-
Visuelle hjælpemidler
-
Strukturerede aktiviteter
-
Instruktør vejledning
-
Træning uddelinger
-
Testværktøj
-
Feedback værktøj
Definer dit træningsemne. Dit emne skal understøtte et specifikt mål eller et slutresultat, som du håber at opnå. Mange gange er et arbejdsproblem måske ikke et træningsspørgsmål, kun manglende information. Forbind dit træningsemne direkte til jobpræstationer, for ikke at give så mange oplysninger som muligt om dit emne. Typiske tekniske uddannelsesmål er færre fejl, forebyggelse af ulykker eller øget produktivitet.
Identificer alle læringsmål. Læringsmål er trin, der beskriver, hvad den studerende skal kunne gøre som følge af din tekniske uddannelse. De bør definere den viden, færdigheder og evner, der er nødvendige for at udføre en bestemt opgave. Registrering af krævede kompetencer eller udførelse af en opgaveanalyse kan hjælpe med at identificere mål for komplekse tekniske udviklinger.
Udvikle læringsindholdet. Læringsindhold indeholder opgaveoplysninger, leveringsmetoder og læringsaktiviteter, som formidler læringsmålene. Kompleks teknisk træning behøver ikke at være tør og kedeligt, hvis dit indhold er udviklet korrekt. Indarbejde visuelle hjælpemidler, historier, strukturerede aktiviteter, praktisk praksis og muligheder for eleverne at relatere deres erhvervserfaring til at give din træning relevans.
Udvikle træningsmaterialer. Træningsmaterialer er de værktøjer eller ressourcer, du har brug for til at levere dit læringsindhold. De omfatter typisk en instruktørvejledning og eventuelle tekniske dokumenter, grafik, jobhjælp, referencemateriale eller værktøjer, som eleven skal bruge. Materialer omfatter også din præsentation, hvis teknisk træning skal leveres i en klasseværelse og test- og feedbackværktøjer.
Planlæg og levere teknisk træning. Tillad tilstrækkelig tid; Prøv ikke at sandwich træning i mellem job. Opsæt dit klasseværelse eller læringsmiljø for at engagere eleverne ved at arrangere tabellerne i grupper eller mod hinanden, ikke i den typiske fremadvendte stil. Angiv din levering. Jo mere du får og holder elevens opmærksomhed, desto mere effektiv er den tekniske træning.
Administrer test og samler feedback. Testning giver evidens for at lære og giver dig mulighed for at bedømme, om du har nået dine læringsmål. Test kan være formel og dokumenteret, eller uformelt og konversationelt. Feedbackværktøjer giver dig mulighed for at bruge lærende kritik til at styrke det tekniske indhold, leveringsmetoder og forbedre fremtidige træningssessioner.
Tips
-
Øv din levering. En hurtig gennemgang hjælper rolige nerver. Det identificerer også problemer med tidsbegrænsninger, ruminstallation, teknologi og udstyr.
Vent ikke til slutningen af træningssessionen for at stille spørgsmål eller kommentarer. Opmuntre eleverne til at deltage til enhver tid.
Tak enkeltpersoner og grupper for deres bidrag. Tilskyndelse fremmer deltagelse.
Advarsel
Tal ikke over dit publikums hoved. Du er ekspert; de er eleverne. Du vil hurtigt miste deres opmærksomhed, hvis de ikke kan følge din instruktion.
Hvis du bruger en formel præsentation, skal du ikke læse direkte fra hvert dias eller skærmbillede. Dette er en fælles trænerfejl. Kend din præsentation godt nok til at dele yderligere oplysninger.
Følg grundregler for pauser og elektroniske enheder. Hvis ikke, kan du hurtigt miste kontrollen over klassen.
