Uanset om du er i en erhvervsliv eller akademisk indstilling, træffer beslutninger betydning for dit arbejde. Gennem aktiviteter kan du undervise i beslutningsstrategier og samtidig opfordre dine deltagere til at forstå begrundelsen bag beslutninger og hvorfor nogle beslutninger er mere foretrukne end andre. Aktiviteterne kan ændres, så de passer til dine deltagere og miljø.
Tilslutninger
Når du designer en beslutningstagningsaktivitet, skal du forbinde det med det større billede af det mål, du forsøger at opnå. Hvis du f.eks. Bruger aktiviteten i en teambygningsindstilling til dine medarbejdere, skal aktiviteterne knytte sig til deres arbejde bor. Dette kan betyde at skabe scenarier baseret på dem, de måtte have fundet på jobbet eller måske endda støde på. I en klasseværelse indstiller du aktiviteten til det fag, der bliver undervist. Brug historiske begivenheder som grundlag for aktiviteten i en socialt studieklasse, mens aktiviteten i en litteraturkursus skal trække ud fra romaner, som klassen har læst i løbet af sine studier.
Det ene eller det andet
En guidet tilgang til beslutningstagningsaktiviteter giver deltagerne en situation og præsenterer dem med et sæt valg, som de skal vælge. For eksempel kan du i en arbejdsindstilling præsentere dilemmaet om, at en sælger har mulighed for at sælge flere små, billige produkter eller et dyrt produkt til en kunde. Bed deltagerne om at vælge deres svar og forklare hvorfor. Udvid efter dette ved at have hver deltager vælge en løsning og forklare sin sag. Efter hvert tilfælde er blevet præsenteret, kom sammen for at beslutte om løsningen. Dette vil ikke kun hjælpe med kritisk tænkning, men fremme teamwork i beslutninger.
Alternativ historie
Når du arbejder med tidligere begivenheder, der har direkte ansøgning til dine deltagere, skal du oprette en beslutningstagningsaktivitet, der forestiller en alternativ tidslinje. Giv deltagerne en situation, der faktisk er sket, som et mislykket retssag, et øjeblik i historien eller et møde med klienter. Når du har beskrevet situationen, bede dine deltagere om at vælge, hvordan de ville gå videre i situationen for et andet eller bedre resultat. Dette kan indebære en anden taktik i et berømt kamp eller en anden salgstaktik til at bringe på en ny kunde.
Ranking
Ofte er der ikke en rigtig beslutning at træffe, men flere beslutninger, der fører til varierende succesniveauer. Opdel dine deltagere i hold og præsenter en situation. Præsentere flere beslutninger, der kan laves med de givne oplysninger. Bed dine deltagere om at vælge, hvad de mener, ville være den bedste beslutning og derefter rangere de resterende beslutninger baseret på deres gyldighed. Lad deltagerne forklare, hvorfor de har placeret en beslutning i bunden, så de ikke bare lærer hvorfor nogle beslutninger er bedst, men også hvorfor andre er mindst effektive. I gruppen med små grupper kan dine deltagere deltage i debatter, når de bestemmer deres placeringer.
