En lærer kan være den smarteste person i bygningen, men hvis hun ikke har de nødvendige færdigheder til at undervise effektivt, vil eleverne sandsynligvis ikke lære noget. Selv om det er vigtigt for lærerne at have et stærkt kendskab til deres indholdsområde, er det ligeså vigtigt at lære at styre det overordnede job af undervisning.
Classroom Management Færdigheder
Alle har været i et klasseværelse, hvor læreren ikke kunne holde eleverne opmærksom. Resultatet var, at eleverne brugte tid til at plage hinanden, tale uden for tur, skrive noter og lave andre ting, der ikke havde noget at gøre med emnet, der blev undervist. Hver lærer skal etablere et sikkert miljø, hvor læring kan forekomme. Det betyder, at han skal være i stand til at håndtere problematisk elevadfærd, etablere klasseværelser og procedurer og give konsekvent høje forventninger til elevers præstationer. Hvis en lærer ikke har disse færdigheder, vil den studerendes læring blive negativt påvirket.
Organisatoriske færdigheder
Undervisning kan være et hektisk erhverv. Lærere skal klare test, brandøvelser og studenters nødsituationer, samtidig med at de opfylder studieplanmålene. Der er altid papirer, der skal bedømmes, møder til at deltage og papirarbejde skal udfyldes. For at være en effektiv professionel skal en lærer have et organisationssystem på plads. Dette vil hjælpe med til at forhindre ham i at blive overvældet, samtidig med at han skaber rammerne for at udføre opgaver hurtigt og effektivt.
Mennesker færdigheder
Lærerne skal interagere med en række mennesker - mange af dem har modstridende dagsordener - på daglig basis. At beskæftige sig med vrede forældre, territoriale kolleger, stressede administratorer og trodsige elever kan være en del af en dags arbejde. Uddannere skal være i stand til at holde deres ro i forbindelse med mennesker; i virkeligheden er roen et kendetegn for en sand lærer professionel. Lærere skal vide, hvordan man sætter passende faglige grænser og styrer deres egen stress, når andre mennesker træder over dem.
Præsentations evner
Når en lærer har formået at skabe et velorganiseret, roligt klasseværelse, hvor læringen kan finde sted, skal hun præsentere oplysningerne på en måde, hvorpå den kan absorberes af hendes studerende. Lærere skal kunne skabe engagerende lektionsplaner, der er forståelige for alle eleverne i klassen. Materialet skal præsenteres både visuelt og mundtligt for at øge forståelsen af eleverne. En professionel lærer skal være opmærksom på hendes klasseværelses opmærksomhed og tilpasse hendes undervisningsplaner i overensstemmelse hermed.
