En generel definition af beredskab på arbejdspladsen er det sæt af fælles træk besiddet af kompetente og kompetente gymnasieelever, da de fortsætter med at uddanne sig eller komme ind i arbejdsstyrken. Mere teknisk er arbejdspladsberedskabsevalueringer specifikke profilprøver, der bruges til at vurdere bestemte personer og grupper for at bestemme, hvordan de scorer på forventede arbejdspladsegenskaber.
Arbejdspladsberedskab
Generelt beskriver arbejdsstedskompetencer en række almindeligt ventede, overførbare færdigheder, som arbejdsgiverne søger fra de fleste medarbejdere. I sin undersøgelseskort "Et udviklingsperspektiv på arbejdspladsberedskab: Forberedelse af gymnasiestuderende til succes" omfatter Child Trends Organisation konflikter, samarbejde, teamwork, accept af andre og mangfoldighedskendskab, artikulere verbal kommunikation og lytning, skriftlig kommunikation og andet- sprogfærdighed blandt de centrale sociale færdigheder, der forventes at være til stede på arbejdspladsen. "SkillsUSA" tilføjer lederskab, etik og sikkerhed på arbejdspladsen i sin kompetencevurdering.
vurderingerne
Arbejdspladsberedskabsevalueringer tilbyder to grundlæggende fordele for gymnasieelever, der forbereder sig på det næste skridt i deres liv. En fordel er bevidstheden om, hvor forberedt de er. En anden fordel er, at en vellykket score på en prøve tjener dem til et certifikat, hvilket er nyttigt for at finde arbejde. "SkillsUSA" tilbyder NOCTI Workplace Readiness Assessment. Studerende, der med held tjener "Workplace Readiness Certificate", beskrives som forberedt til højtfærdige, højtlønnede job.
Forberedelse af arbejdspladsberedskab
Organisationer som Child Trends og SkillsUSA er også involveret i at opmuntre gymnasier til at indarbejde læseplaner og programmer, der gør det muligt for eleverne mere effektivt at udvikle arbejdspladsberedskab. Disse organisationer påpeger, at den akademiske præstation ikke altid garanterer, at eleverne lykkes i evaluering af arbejdspladsberedskab. Child Trends bemærker, at arbejdsgivere ofte bruger deres egne ansættelsestest, og arbejdsgiverne foretrækker generelt positive sociale og kommunikationsmæssige færdigheder i forhold til lønklasse i skolen.
Forbedringer
Skoler kan bidrage til forbedrede arbejdspladsberedskab score for deres studerende ved at indføre flere tekniske og erhvervsmæssige muligheder for at falde sammen med uddannelsesmæssigt indhold. Child Trends foreslår mere teknisk læseplan og muligheder for erhvervserfaring med arealforretninger er de to grundlæggende måder skolerne kan hjælpe med; disse tilgange potentielt gavner eleverne, skolen og virksomheden. Virksomheder hjælper træne fremtidige medarbejdere til at udføre bedre på fællesskabsmarkedet efter eksamen.
