Når du arbejder på et projekt, kan du blive bedt om at skrive et fremgangsskitse på et eller andet tidspunkt for at informere dine overordnede om, hvor meget du har opnået på projektet, før du er færdig. Når du ved, skal du skrive et fremskridt essay, du er mere tilbøjelige til at holde på opgaven, mens du gennemfører projektet. Inden for essayet skal du inkludere flere nøglesektioner.
Opret en overskrift til din fremgangsseddel, der viser det projekt, du arbejder på, den dato, du sender udgangssedlen, navnene på dine direkte overordnede du skriver essayet for, dit navn og din stilling.
Skitsere dit essay ved at oprette de vigtige afsnit, der er nødvendige, og derefter udfylde hvert afsnit. Anvend disse afsnit til det, der er vigtigst for dine mål. Hvis en af dine hovedopgaver f.eks. Afslutter dit arbejde i en given tidsramme, skal du oprette et afsnit for at spore dine fremskridt. Du kan dog forlade et sådant afsnit, hvis der ikke er nogen tidsramme.
Skriv ud en hensigtserklæring på første side i din fremgangsskitse. Formålet med redegørelsen forklarer arten af det projekt, du arbejder på, og at du skriver et fremgangsskema for projektet.
Giv lidt baggrund på projektet. Påmind dine vejledere, hvorfor du arbejder på projektet og de vigtigste detaljer i det.
Tilbring de fleste af dine ord fokuseret på resultater. Dette er nøglesektionen og hovedårsagen til at skrive essayet. Hvis din vejledende ikke nemt kan finde virkelige resultater uden at blive slået ned af andre oplysninger, kan du måske finde dig i forskellige tanker om projektet senere.
Forklar hvor du er i gang, uanset om du er næsten færdig eller kun halvvejs færdig. Hvis andre hjælper dig, skal du medtage detaljerede oplysninger om det arbejde, de har gennemført. Hvis du forventer nogen kommende komplikationer, detaljer, hvad de vil være og ikke forpligte sig til et resultat, er du usikker på.
Tilføj et afsnit om problemer, der opstår, hvis det gælder. Giv masser af detaljer, herunder om og hvordan problemet er løst, eller hvordan du planlægger at løse det.
