Fra skoler til biblioteker til virksomhedernes træningsrum giver læringscentre eleverne mulighed for selvstændigt at udforske et emne ved hjælp af forskellige værktøjer. Fordi publikum for læringscentre repræsenterer hver aldersgruppe, læringsstil og uddannelsesniveau, bruger hvert center en unik kombination af tilgængelige værktøjer til at nå sine læringsmål. Læringscentre, der præsenterer multisensoriske oplysninger, gavner alle elever uanset individuelle læringsstile.
typer
Forskellige organisationer kategoriserer læringscentre efter publikum og formål. Lærere kan dedikere plads i klasseværelser, og virksomheder eller universiteter kan afsætte konferencelokaler eller webrum til voksne publikum. Berigelses- og færdighedscentre supplerer klasser ved at tilbyde praktisk aktiviteter, mens interessentrafikcentre fungerer som selvstændige efterforskningssteder. Online-centre kan være one-stop ressourcesteder for information om et bestemt emne eller for et bestemt publikum.
Design
De vigtigste færdigheder eller oplysninger, dine elever har brug for at få, vil bestemme, hvordan dit center kan give den mest effektive læring. De elementer, der skal indgå i dit center, afhænger af dets formål; fysiske centre kan have brug for møbler, computere, bøger, easels eller tegneinstrumenter. Hvis dit center supplerer livscyklusindlæring, skal du have levende eksemplarer, såsom fejl. Online-centre kan omfatte video præsentationer, interaktive øvelser, links til ressourcer og sociale værktøjer som chatrum og meddelelseskort. Centret skal tydeligt tilpasses sine læringsmål.
Opsætning
Når du opretter læringscenteret, er det bedst at vælge et sted med minimal distraktioner. For fysiske rum vil du hænge plakater med vejledning og læringsmål. For onlinemiljøer giver du engagerende præsentationer eller hjemmesider med disse oplysninger. Indretning og farveskemaer påvirker den slags miljø, du skaber. Du kan have brug for lagerbakker eller mapper, så eleverne kan tage materialer væk. Inden åbningen for erhvervslivet skal centret indeholde alle materialer, der er nødvendige for, at de studerende kan gennemføre aktiviteter.
Deltagelse
Ud over at skabe et attraktivt rum med klare skriftlige instruktioner kan en formel introduktion til læringscentret øge deltagelsen. I denne præsentation kan du forklare formålet, give en rundvisning af materialer, gennemgå instruktioner og definere forventninger. Tilbyder en støttemekanisme, så eleverne kan få ekstra hjælp, når det er nødvendigt. Vurder løbende effektiviteten af dit læringscenter og tilføj regelmæssigt nye aktiviteter. Opfordrer tilbagemelding fra studerende og implementer ændringer for at behandle svage punkter. Du kan vurdere dit center ved at observere, hvordan eleverne bruger det, sammenligne testresultater med angivne mål eller diskutere centret med studerende.
